Nyíregyházi pedagógusok kaptak Köbüki-díjat
Hét művésztanár és közismereti tárgyat tanító pedagógus részesült idén a „Köbüki” Tehetséggondozó Tanári Ösztöndíjban a Nyíregyházi Művészeti Szakgimnázium és Kollégiumban. A Búza utcai intézmény oktatói nem először vehették át a Kulturális és Innovációs Minisztérium elismerését - írja a nyiregyhaza.hu.
A Hankó Balázs miniszter által vezetett tárca immár harmadik éve ítéli oda a Köbüki-díjat azoknak a pedagógusoknak, akik kiemelkedő eredményeket érnek el a tehetséggondozás területén, és növendékeiket országos, valamint nemzetközi megmérettetésekre készítik fel. A Nyíregyházi Művészeti Szakgimnázium és Kollégium hat pedagógusa már az előző tanévben is átvehette az elismerést, 2026-ban pedig többen ismét sikerrel pályáztak, így összesen hét fő részesült az ösztöndíjban.
A bírálóbizottság idén Czakó Erika, Pető István, Zsupos Gábor, Kovácsné Porteleki Éva, Károly Enikő, Konyári Béla Zoltán és Jeszenszki András pályázatát ítélte példaértékűnek.
A Nyíregyházi Művészeti Szakgimnázium és Kollégium szakmatanárai és közismereti pedagógusai egyaránt elkötelezettek a tanulóközpontú tehetséggondozás iránt. Munkájukat ismeri el és támogatja a Köbüki-díj, amely nem kizárólag versenyeredményekhez kötődik. A kiírás értelmében ugyanis azok a pedagógusok is részesülhetnek támogatásban, akik eredményesen készítik fel diákjaikat az emelt szintű érettségire.
Az ösztöndíjpályázat a 9–13. évfolyamon tanító pedagógusok és oktatók számára meghirdetett kategória, akik legalább hároméves szakmai tapasztalattal rendelkeznek, és kiemelkedő tehetséggondozó tevékenységet folytatnak. Ilyen tevékenység lehet többek között diáklaborok, szakkörök és tehetségműhelyek szervezése és vezetése, a tehetséges tanulók mentorálása, valamint a diákok versenyekre történő felkészítése. A sikeres pályázók tíz hónapon keresztül havi nettó 75 000 forint ösztöndíjban részesülnek.
A program a Nyíregyházi Művészeti Szakgimnázium és Kollégium pedagógusai számára azért kiemelten fontos, mert anyagi és erkölcsi elismerést nyújt a tehetséggondozásba fektetett többletmunkáért, amely a mindennapi pedagógiai gyakorlatban gyakran láthatatlan marad. Lehetőséget teremt arra is, hogy a pedagógusok motiváltabban, tudatosabban és hosszabb távon foglalkozzanak a tehetséges tanulókkal. A diákok számára előnyt jelent az egyéni figyelem, a mentorálás és a személyre szabott fejlesztés, amely növeli önbizalmukat és tanulási motivációjukat. A tanár-diák kapcsolat elmélyülhet, a közös célok és eredmények pedig bizalmon alapuló szakmai együttműködést hoznak létre. A program hozzájárul ahhoz, hogy a tehetséggondozás minőségibbé, fenntarthatóbbá és eredményesebbé váljon az intézményben.
